关注过程:现代翻译教学的自然转向——以过程为取向的翻译教学的理论探讨及其教学法意义

• 作者: 朱玉彬 许钧
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 翻译研究
• 页码范围: 84-88
• 页数: 5页
• 分类号: H3
• 字数: 6402字
• 语种: 中文

摘要

本文主要讨论的是翻译教学方法的理论问题.相对于传统的翻译教学,以过程为取向的翻译教学因其自身的特点,更能适应现代社会对于学习者在知识技能获取方面的要求.本文运用课程理论中教学模式的理论框架,从理论依据、教学目标、操作程序和操作策略四个方面,对上述两种翻译教学模式进行对比分析.由此得出结论,以过程为取向的翻译教学一方面有助于培养学习者的自学能力,另一方面有助于教师在日常翻译教学中更好地讲授翻译理论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许钧		117	2018	22.0	44.0
2	朱玉彬		17	243	6.0	15.0