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摘要:
教师是教育教学活动的主体.教师的主体自觉有层次性,从低到高依次是:自我确认,自我定向、自我监控,自我超越、自由自在.教师应主动提升主体自觉的层次,不断地认识自己,自觉地重塑自我、完善自我.
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文献信息
篇名 论教师主体自觉的层次
来源期刊 温州大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 教师 主体自觉 层次
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-44
页数 分类号 G451
字数 6029字 语种 中文
DOI 10.3875/j.issn.1674-3563.2010.03.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱伟 温州大学教师教育学院 8 32 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
主体自觉
层次
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
温州大学学报(自然科学版)
季刊
1674-3563
33-1344/N
大16开
浙江省温州市茶山
1963
chi
出版文献量(篇)
1558
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