教育的问题归因与思维突破

• 作者: 孙世杰
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 思维 归因 科举考试 返璞归真 教育家
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 57-63
• 页数: 7页
• 分类号: G40-012

摘要

我常在想，是什么使教育变得如此固执、迷茫？又是什么，造成了教育的浮躁和短视？为什么在几十年的时间里，应试教育极端膨胀，难以遏止，其强度、深度、广度超出了沿袭千年的科举考试？以教育家为代表的精英们为什么只能坐而论道，陷入专业话语的自恋与自语，而不能用理性的光辉照亮教育的行程，截断逆流而使教育返璞归真？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙世杰		60	35	3.0	5.0