“示范教学”与“自主创作”的融合——幼儿园绘画教学新探

• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 绘画教学 示范 创作
• 年，卷（期）: sems,（2）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.96

摘要

传统的“示范”教学束缚了幼儿的想象力，可就在我们抛弃它的同时．“自主创作”的教学方式又使我们陷入了不知如何指导的困境! 新《纲要》指导着我们在教学活动中探索与实践，尝试在传统的示范教学和幼儿自主创作的绘画活动中，寻找一个平衡点，以适应现阶段中．大班幼儿绘画活动的集体教学． 1．革新传统的示范教学．妙用“示范”。 2．以不同的形式和思路开拓幼儿的想象空间．为“自主创作”提供平台．