数学应用题解题困难分析及教学策略研究

• 作者: 李一平 田新国
• 来源期刊: 湖南农机：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题 教学策略 阅读能力 理解能力
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学应用题是把纯数学问题联系起来的一座桥梁，把数学知识用来解决现实生活的问题则是学习数学的最高境界。应用题的解答对学生来说始终是一个难点。因此应用题教学是数学教学的重要组成部分。通过数学应用题解题困难分析及教学策略研究，能培养学生的数学应用意识，提高他们的阅读理解能力，数据处理能力等。从而使数学应用题教学与学习有的放矢，事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田新国		5	3	1.0	1.0
2	李一平	黄淮学院数学科学系	3	3	1.0	1.0