今天，我们怎样备课（下）

• 作者: 王东敏
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “后备”尽其所思 躬身自省 止于至善
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 39-44
• 页数: 6页
• 分类号: G424.21

摘要

一直以来，教师们都很重视走进课堂之前基于教学意义上的备课（即“前备”），只是需要进一步思考如何提高“前备”的深度，以切实提高教学的效益。与此相关，教师还必须对教学之后基于专业成长意义上的“后备”给予更多关照，因为这一课的“后备”必然地延续到下一轮次的“前备”之中。这是我所理解的完整备课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东敏		15	6	2.0	2.0