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摘要:
音乐是学校艺术教育的一门基础课,是实施美育的重要内容和途径,笔者经过十余年的教学实践,深深地体会到:运用计算机多媒体辅助音乐教学,可以创设形象生动的教学意境,丰富教学内容,如实地传递、保存和反馈信息,并使各种信息类型的转换和过渡变得自然、平稳、迅速,避免了因信息传递过程的中断而分散学生的注意力。
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探究小学音乐教学与多媒体技术的整合
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在音乐教学中如何运用多媒体技术
兴趣
质量
多媒体技术
运用多媒体教学的思考
多媒体教学
特点
优势
策略
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文献信息
篇名 运用多媒体进行音乐情境教学
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 计算机多媒体 音乐教学 情境教学 学校艺术教育 反馈信息 教学实践 教学意境 形象生动
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G434
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机多媒体
音乐教学
情境教学
学校艺术教育
反馈信息
教学实践
教学意境
形象生动
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研究分支
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北京北三环中路46号
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