新课程下数学教师发展的调查研究

• 作者: 刘小辉
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学教师发展 调查研究
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 38-43
• 分类号: G621
• 字数: 7402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2010.03.010

摘要

新课程改革使教师教学发生巨大变化.为了解新课程实施以来数学教师的发展情形,结合课堂观察和访谈,对数学教师进行调查分析,主要分析新课程实施后教师哪些变化最明显、什么特征的教师发展最好和遇到哪些主要阻碍等,研究表明,教师的新课程教育理念、新课程教学实践、数学素养均得到发展,教学开放性进一步凸显,教师创生教材的能力得到加强,教师教学观、教育观和学生观得到改进,教学评价更趋科学、教育研究能力有所提高等,但不同教师呈现不同的发展水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小辉	集美大学理学院	12	8	1.0	2.0