从两节同课异构课看教师课堂提问与学生学习兴趣的关系

• 作者: 吴莎莎 薛国军
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 学习兴趣 同课异构
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 测试研究
• 页码范围: 13-17
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

本文通过对比和分析两节同课异构课，发现有效的课堂提问能激发学生内在的学习兴趣和动机，促使其积极参与课堂活动。本文还对教师如何进行有效的课堂提问提出了几点建议，以期对课堂教学有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛国军	浙江师范大学外国语学院	6	27	3.0	5.0
2	吴莎莎		2	13	1.0	2.0