语音室课堂教学的人文情境创设

• 作者: 王秋野
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语音室 人文情境 生态化课堂
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 88-90
• 分类号: G431
• 字数: 2957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6876.2010.01.023

摘要

根据课堂教学的四要素构成和生态化课堂教学情境动态性、生长性、整体性等特点,语音室的课堂教学应主要抓住桌面主题背景、文本制作、主体互动、教学调控等教学策略进行人文情境创设,旨在充分彰显语音室课堂教学过程中学生学习的主体地位、作用和生态化课堂的开放、共荣特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秋野	蚌埠学院外语系	8	5	1.0	2.0