作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】教学过程是学生在教师引导下获取知识、形成新知的过程。如果我们能够优化教学过程,使教学的各个环节相互配合,相互衔接,就能使学生在规定的时间内,在教养、教育和发展诸方面都取得最好效果。我对小学数学教学过程优
推荐文章
浅析小学数学教学过程的优化
小学数学
数学教学
教学优化
浅谈如何创设最优化的小学数学教学过程
小学数学
教学过程
最优化
优化教学过程提高数学教学质量
优化
教学过程
提高
教学质量
在小学数学教学过程中如何渗透错题整理分析
小学数学
渗透
错题整理
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何优化小学数学教学过程
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学教学过程 具体形象思维 教材编排 计算能力 数学教学质量 抽象逻辑思维 教学媒体 空间观念 数学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷敏格 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学过程
具体形象思维
教材编排
计算能力
数学教学质量
抽象逻辑思维
教学媒体
空间观念
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导