建构主义学习理论指导下的大学英语课堂情景剧表演

• 作者: 付亮 张蕊
• 来源期刊: 新疆职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 大学英语 英语情景剧表演
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9549.2010.01.019

摘要

通过对大学生进行课程跟踪实验,并运用问卷调查的方式对大学英语课中加入英语情景剧表演前后的教学效果等方面进行对比,旨在基于建构主义的理论基础,结合大学英语课堂实际,尽可能多地为学生创造运用语言的情景,帮助学生独立.运用语言.从而促进学生英语听说水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付亮	新疆师范大学外国语学院	25	38	3.0	5.0
2	张蕊	新疆农业大学外国语学院	6	20	2.0	4.0