物理教学实例的选择与呈现

• 作者: 刘万红
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学物理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 教学实例 逻辑结构 教学有效性 推理过程 呈现方式 教师选择 学习
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

选择适合的教学实例并以恰当的方式呈现，是保证物理概念和规律教学有效性的基础性工作。文献1中指出物理概念和规律主要是通过运用逻辑推理过程建立的。以下结合实例分析指出，物理概念和规律建立过程中的逻辑结构，可以清晰地显示出学习物理概念和规律所必需的信息，从而为教师选择教学实例及相应的呈现方式提供明确的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘万红	华东师范大学出版社	2	0	0.0	0.0