探究活动在教师引导下“升值”——“问题的解决”教学片段赏析

• 作者: 何靖芳
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师引导 教学片段 探究活动 升值 赏析 课堂教学 观摩活动 教学研讨
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2010,（1）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在杭州举行的“千课万人”全国小学数学生本课堂教学研讨观摩活动中，于萍老师执教了“问题的解决”一课。于老师从一道练习题入手，在探究情境、探究过程、探究反馈时进行了有效引导，生成了精彩的课堂教学，实现了有限课堂空间的无限“升值”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何靖芳		4	2	1.0	1.0