基础英语教学研究与教师发展——游戏在小学英语课堂运用的思考

• 作者: 林珊珊 陈芝英
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂游戏 小学英语 教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 118-119
• 分类号: H319
• 字数: 3210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2010.08.071

摘要

课堂游戏运用的好坏直接影响小学英语教学效果.很好地运用课堂游戏能提高学生学习兴趣,使课堂更加生动有趣,使课堂气氛更加融洽,以达到良好的教学目的.通过观察分析与研究,本文提出课堂游戏要难易适中,游戏不宜长且需安全,游戏要有目的性和多样性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芝英		14	39	3.0	6.0
2	林珊珊	福建小学英语教育研究中心	1	23	1.0	1.0