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摘要:
分析学习者的语言样本是语言习得顺序研究中的重要方法.本文对习得顺序研究中的样本收集、确定习得标准、样本分析三个关键环节的方法进行了总结,讨论了在各环节中应注意的问题.最后对汉语习得研究提出了方法论上的建议,认为正确的研究方法是保证汉语习得研究科学、持续发展的重要条件.
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文献信息
篇名 第二语言习得顺序研究方法述评
来源期刊 语言教学与研究 学科 文学
关键词 第二语言习得 研究方法 习得顺序
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-16
页数 8页 分类号 H1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯丽萍 北京师范大学汉语文化学院 43 518 13.0 22.0
2 孙红娟 北京师范大学汉语文化学院 11 102 3.0 10.0
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第二语言习得
研究方法
习得顺序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教学与研究
双月刊
0257-9448
11-1472/H
16开
北京市海淀区学院路15号
2-458
1979
chi
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
9
总被引数(次)
40989
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