案例教学模式结构分析

• 作者: 贺芬
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 案例教学 理论基础 教学程序 策略
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G726
• 字数: 2142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2010.06.017

摘要

案例教学模式的结构有以下特点:以建构主义为理论基础;以培养学生分析问题、解决问题能力及合作意识为教学目标;教学程序包括案例的编写、呈现与讨论、总结三个阶段;教学策略是:以学习者为中心、以案例为内容、以"个案研究法"、"角色扮演法"和"会话法"为教学方法、以"合作学习"为教学组织形式;评价体系注重能力发展、参与态度和合作意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺芬		6	25	3.0	5.0