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境外小学生分、合统整的教学模式的研究
境外小学生分、合统整的教学模式的研究
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摘要：
招收境外班的小学正在逐步探索适合境外学生学习成长以及促进中外文化交流发展的有效途径。其中，通过对境外学生课程设置采用分、合统整的教学模式不失为一种有效策略。这种模式主要根据境外小学生的特点和需求，在中西方教学模式、学校条件和家长要求、教学实施和教学研究、个性发展和社会性发展之间寻求平衡，从而创造一种有利于境外学生学习成的学习环境。
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小学生
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干预
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 境外小学生分、合统整的教学模式的研究 | ||
| 来源期刊 | 上海师范大学学报：基础教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 境外 小学生 分 合 统整 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-49 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G622.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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境外
小学生
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合
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相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报：基础教育版
主办单位：
中国上海师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1004-8634
CN：
31-1120/C
开本：
出版地：
上海市桂林路100号
邮发代号：
4-764
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
946
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