浅议低年级数学情境的创设

• 作者: 蔡建河
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学中,生动活泼的教学情境能使小学生心情轻松愉快,各种感官更加灵敏,并且具有巨大的感染力,可以激发学生浓厚的学习兴趣,调动其积极性,达到乐学的境界,自主地完成学习任务.下面,结合自己的教学实践,就小学低年级数学课如何创设生动活泼的教学情境,谈谈自己的几点做法和体会: 一.教师语言的童趣化

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡建河		5	2	1.0	1.0