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激发孩子兴趣 引入写话殿堂
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摘要：
《语文课程标准》在第一学段的写话目标中，明确地把“对写话有兴趣”摆在首位，由此可见，低年级写话，重在培养孩子的兴趣。面对低年级的孩子，怎样让他们易于动笔，乐于写话，科学地进行写话教学，为整个作文教学迈好步、开好局呢？这是我们低年级语文教师必须探索的问题。笔者在多年的低年级写话教学中，采用多种策略，注重激发孩子写话的兴趣，渐渐地把孩子引入快乐写话的殿堂。
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善于挖掘写话素材激发学生"乐写"的兴趣 ——低年级课堂培养学生写话兴趣的研究
写话素材
低年级
乐写
激发农村低年级学生写话兴趣的探究
农村
低年级
写话
兴趣
激发小学生兴趣,绽放写话教学之花
激发兴趣
小学生
写话教学
评价,为写话点亮一盏灯 ——浅谈低年级写话的有效评价
写话
评价
低年级
兴趣
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写话教学
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《语文课程标准》
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浙江教学研究
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浙江省教育厅教研室
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双月刊
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杭州市学院路35号
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