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摘要:
新课改背景下,小学生要学会学习,成为学习和发展的主体,就需要语文教师重建学生学习小学语文的情趣。为此,可采取激发学生的学习兴趣,营造愉悦的课堂教学气氛;给学生一个自主学习的空间,让他们在实践中学会知识;培养学生的道德情操和审美情趣,给他们一个感悟的课堂;鼓励学生创造性阅读,让他们做学习的主人等策略。
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小学语文教育
合作性学习
分析与思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 重建学生学习小学语文的情趣
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 教育
关键词 小学语文 学习情趣 语文教师 小学生
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
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作者信息
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1 郭凤君 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学习情趣
语文教师
小学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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