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学案导学之分组思考
学案导学
因材施教
分层分组
认知水平
践行“学案导学”的收获与反思
学案导学
反思
新课程改革
政治教研组
自主学习
自学能力
教学效益
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学案导学的实践与思考
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 学案导学 教育教学规律 实践 摒弃传统 创新型人才 教学模式 教学方式 课程改革
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 生物学教学研究与实践
研究方向 页码范围 30-31
页数 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2010.03.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宫相文 7 7 1.0 2.0
传播情况
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节点文献
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2010(0)
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学案导学
教育教学规律
实践
摒弃传统
创新型人才
教学模式
教学方式
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导