基于工作过程的课程开发实践——以《综合英语》课程开发为例

• 作者: 王静 胡建军
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 学习领域 典型任务 学习情境
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 78-81
• 分类号: G71
• 字数: 4515字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.06.023

摘要

基于工作过程的课程开发是当前我国高职教育进行课程改革的方向.本文结合笔者在院级重点课程建设的心得和现有的校内教学条件,以<综合英语>为尝试,介绍了基于工作过程的课程开发的关键环节,具有很强的可操作性,对于其他课程的开发也有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡建军	徐州建筑职业技术学院外语与公共基础学院	8	16	3.0	3.0