引导学生主动学习培养临床思维能力

• 作者: 万璟 刘穗玲 张宇 方莉 李小毛 谌小卫
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 妇产科学 医学生 临床思维 培养
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 112-114
• 分类号: G64
• 字数: 3872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.01.041

摘要

本文探讨了在妇产科学临床见习教学中,如何引导学生主动学习以加强学生临床思维能力的培养.中山大学附属第三医院妇产科学教研室在近年的见习教学中,采用以病例为线索、以问题为基础学习鼓励学生参与实践、鼓励学生提问等多种教学方法,加强对医学生临床思维能力的培养,使医学生在见习阶段不仅巩固了基本理论知识,更重要的是掌握了正确的临床思维方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌小卫	中山大学附属第三医院妇产科学教研室	52	591	13.0	22.0
2	李小毛	中山大学附属第三医院妇产科学教研室	322	2116	21.0	31.0
3	方莉	中山大学附属第三医院妇产科学教研室	34	185	8.0	12.0
4	张宇	中山大学附属第三医院妇产科学教研室	77	441	10.0	16.0
5	刘穗玲	中山大学附属第三医院妇产科学教研室	41	264	8.0	15.0
6	万璟	中山大学附属第三医院妇产科学教研室	35	216	8.0	14.0