硕士生学习生活主观幸福感的测量及影响因素

• 作者: 刘淑霞 姜毅超 李娜
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育测量 学习生活 主观幸福感 硕士研究生 因子分析
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 38-44
• 分类号: G444
• 字数: 9324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2010.02.008

摘要

研究基于对学习者学习生活主观幸福感的关注,以沈阳地区4个样本组的847名硕士生为例进行了问卷调查,通过因子分析得到了我国硕士研究生学习生活主观幸福感的理论结构,并对其测量结果进行了信度分析及效度验证.结果表明:该结构为5维模型,包括科研活动、学校管理、教师影响、学业压力及社会支持,所得数据信度、效度良好.对于硕士生学习生活主观幸福感的影响,除以上5个因素外,还有学习者的性别、学校类型及所学专业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜	沈阳师范大学大学外语教学部	121	567	13.0	17.0
2	姜毅超	沈阳化工大学科亚学院	10	90	5.0	9.0
3	刘淑霞	沈阳师范大学大学外语教学部	3	42	3.0	3.0