追求课改的有效性——浅谈"双线六步教学法"

• 作者: 侯兴茂 田烨 郭森林
• 来源期刊: 陕西教育（教学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G63
• 字数: 3741字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯兴茂		3	0	0.0	0.0
2	田烨		2	0	0.0	0.0
3	郭森林		2	0	0.0	0.0