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基于双因素理论的高校教师激励机制创新性探讨
基于双因素理论的高校教师激励机制创新性探讨
作者:
冷辉
姜忞
戴青
杨立正
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高校教师
激励机制
双因素理论
摘要:
分析了高校教师的职业特点、高校教师的待遇现状以及存在问题,结合双因素理论对高校教师的激励因素进行内涵分析,并借鉴国内有关高校的激励做法,提出了构建高校教师激励机制的工作思路。
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文献信息
篇名
基于双因素理论的高校教师激励机制创新性探讨
来源期刊
理工高教研究
学科
教育
关键词
高校教师
激励机制
双因素理论
年,卷(期)
2010,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
17-20
页数
4页
分类号
G640
字数
语种
DOI
五维指标
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节点文献
高校教师
激励机制
双因素理论
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
主办单位:
武汉理工大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1671-606X
CN:
42-1661/G4
开本:
出版地:
武昌珞狮路122号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3411
总下载数(次)
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