常态生物教学中开展探究性学习的尝试

• 作者: 姚玉琴
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 生物教学 以学习者为中心 批判性思维 建构主义理论 建构知识 学习活动 创造性思维
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

所谓探究，是指运用批判性思维、逻辑思维和创造性思维，提出自己感兴趣的问题并加以解决的主动探索的过程。建构主义理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。学习活动是以学习者为中心，学习者对学习活动应具有兴趣和动机。鼓励学生通过批判型思维开展探究性学习，可以有效地培养学生的创新精神、创造能力与合作精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚玉琴		10	5	1.0	2.0