追求回归本色的语文教学--学会在反思中前行

• 作者: 刘红英 黄赣生
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 学会 回归 继承与革新 教学行为 教学环节 课后反思 教学杂志
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

通过对教学行为、教学环节、学生变化的反思，在学生的“错误”中求发展，在教师的“失败”中寻发展，在教材的“局限”上谋发展。对于如何课后反思，一本教学杂志提出要做到“认可、解构、开掘、适度”。根据这几点，笔者试图从几节课例中作继承与革新之间的张力追寻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红英		5	1	1.0	1.0
2	黄赣生		2	0	0.0	0.0