试论以整体感知为开端的课堂阅读教学

• 作者: 梁明栋
• 来源期刊: 中国教育科研杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 整体感知 感知对象 学生状况 循序渐进 微观分析
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 37-37,12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁明栋		1	0	0.0	0.0