中学历史教师专业发展路径探析

• 作者: 侯雁飞
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教师 专业发展 路径
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 49-51
• 分类号: G451
• 字数: 5223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.04.020

摘要

历史教育是塑造民族精神的重要途径.中学历史教师肩负着历史教育的重任,采取有效途径促进中学历史教师专业发展具有重要意义.中学历史教师专业发展的路径主要有:开展校本研究、加强历史教师专业学习、开展教师合作互动活动、参与校本历史课程开发及开展反思等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯雁飞	北华大学历史文化学院	23	36	3.0	4.0