小学语文体验感悟学习策略的探索

• 作者: 康婧
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 体验感悟 学语文 阅读实践 情感熏陶 应让 学习策略 个性化行为 情感活动 文本世界 拓展阅读
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】《课标》中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。教学中要珍视

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康婧		1	0	0.0	0.0