谈高中数学的差异性教学

• 作者: 王丽芬 盂伟业
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《基础教育课程改革纲要(试行)》 差异性教学 高中数学 尊重学生 学生主动参与 学习积极性 教学过程 个体差异
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2010,（4）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，“在教学过程中，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展．”因此，如何更全面地了解学生，发现每个学生的独特性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽芬		5	0	0.0	0.0
2	盂伟业	扬州大学附属中学	1	0	0.0	0.0