让“权利”回归学生 用“评价”激活课堂

• 作者: 兰天
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: “权利” 激活课堂 学科教研活动 “名师工作室” 特级教师 学生 回归 评价
• 年，卷（期）: xkczh_2010,（10）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰天		6	0	0.0	0.0