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让学习主动化回归高师课堂
让学习主动化回归高师课堂
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摘要：
高师课堂是培养职前教师的重要阵地,高师生主动化学习是衡量教师专业素养的标准之一。根据新的课改要求,针对高师课堂教学学生学习主动化现状的分析提出几点具体的改革策略。
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文献信息
| 篇名 | 让学习主动化回归高师课堂 | ||
| 来源期刊 | 河北民族师范学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课改 高师课堂 学习主动化 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 教育教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-99 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G65 |
| 字数 | 2895字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.2095-3763.2012.02.038 | ||
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新课改
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期刊影响力
河北民族师范学院学报
主办单位：
河北民族师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-3763
CN：
13-1414/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省承德市开发南区高教园区
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
3291
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