合作教学法——提高数学教学有效性的尝试与思考

• 作者: 邓静梅
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合作教学倡导者们人为,学习是满足个体内部需要的过程,只有好学,方能学好;只有乐学,才能创新.教育理论指出:教师只有创设情境激发学生学习兴趣,学生才会好学、乐学,才能有所创新.基于这种理念,合作教学法把教学建立在满足学生心理需要的基础上,使教学活动自然而有趣.学生在小组活动中相互交流、相互尊重,既有温情友爱,又有互助竞赛;合作中做事,做事中学习.