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摘要:
课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问在语文教学中非常重要。作为一个语文教师,课上能否提出高质量的问题,能否使提出的问题达到预期的目的,是衡量一个教师驾驭课堂能力,评价一个教师教学水平高低的重要标准之一。
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文献信息
篇名 浅谈语文课堂提问艺术
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂提问艺术 语文教学 教师教学水平 语文教师 传授知识 训练思维 质量 驾驭
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾宪石 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问艺术
语文教学
教师教学水平
语文教师
传授知识
训练思维
质量
驾驭
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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