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摘要:
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育的技巧不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。”好的预案,是为了在课堂中得到完美展现。但只要课堂存在,很多始料不及的教学意外就必定伴随左右,教学进展中的不确定性和非预期性就会客观存在,一些意料之外的新信息、新情景、
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文献信息
篇名 学生“出轨”课堂“出彩”
来源期刊 中国基础教育 学科 教育
关键词 课堂 “出彩” 学生 著名教育家 出轨 苏霍姆林斯基 教学意外 不确定性
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G424.21
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜林忠 68 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
“出彩”
学生
著名教育家
出轨
苏霍姆林斯基
教学意外
不确定性
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国基础教育
双月刊
北京市海淀区学院南路12号F座
出版文献量(篇)
1302
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