让我们的孩子在语文课上人情人境

• 作者: 胡云萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课 情人 孩子 教学理论体系 小学语文 情境教学 耐人寻味 语文教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文情境教学是一种形象真切的小学语文教学理论体系，其丰富有趣的内容，鲜明生动的形象，真切动人的情意，宽阔感人的意景，以及耐人寻味的哲理，使语文教学变为具有魅力的、有趣而有意义的活动。运用情境教学，不仅可以让儿童用耳朵听，用眼睛看老师的演示，而且可以让老师用“情”去拨动儿童的“心弦”，促使他们用“心眼”去学习，从而达到意想不到的教学效果，并且能保证语文教学任务的完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡云萍		6	3	1.0	1.0