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摘要:
本文试就新课程高中地理的教育价值作浅述,旨在阐述该教育价值对帮助学生形成知识和技能的重要作用.学生在掌握地理知识过程中,能够不断地内化生成新的学习理念,帮助他们进行更深层次的探究.学生的环保意识、发展的责任理念、共生共荣意识都是地理的教育价值之所在.
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高中地理
本土案例教学
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈新课程高中地理的教育价值
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 高中地理 教育价值 策略
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 课改聚焦
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G63
字数 1697字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.03.040
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作者信息
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1 牟建华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
教育价值
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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