医学专业课程中渗透人文教育探析

• 作者: 吴移谋 唐志晗 姜志胜 张天成 张新华 文格波
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质 医学专业课程 渗透教育
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 701-703
• 分类号: G64
• 字数: 3702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.05.020

摘要

医学专业课程中渗透人文教育是实施医学人文素质教育的"长线"途径和有效方式.本文提出了渗透教学的目的性、侧重性、适度性、关联性原则,以及链接名人故事、联系现实问题、运用特定仪式、利用教学形式等方法,指出了医学专业课程中人文教育的要点和教师主导作用发挥的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐志晗	南华大学医学院临床技能教学中心	80	344	9.0	13.0
2	文格波	南华大学医学院	115	651	12.0	18.0
3	张新华	南华大学医学院临床技能教学中心	105	502	11.0	17.0
4	吴移谋	南华大学医学院	243	1097	14.0	22.0
5	姜志胜	南华大学医学院	107	532	11.0	18.0
6	张天成	南华大学医学院	34	194	8.0	12.0