管窥实效性的小学数学课堂

• 作者: 贲可琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 小学数学教师 实效性 基础教育课程 教学方法 课堂教育 课堂气氛 数学教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新一轮基础教育课程的改革活跃了我们的课堂，课改的全新理念带来了全新的课堂教育，教师充满了激情，学生充满了活力，课堂教学变得更为精彩。但在体验了一些“热闹”的课堂之后，静心思忖那些已被广大小学数学教师认同并积极采用的新的教学方法，不难看到，有些教师过于追求课堂气氛的热闹形式，而忽视了数学教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优良传统，失去了课堂教学的实效性。怎样提高小学数学课堂教学的实效性昵？笔者认为，应当关注以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贲可琴	江苏海安县大公镇中心小学	2	4	1.0	2.0