探索改革自读文的教学方法

• 作者: 马少斌
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自读文在语文教材中占有相当数量,是语文教学的重要环节,在这一语文教学的重要环节中,经常出现两种倾向:一种是放任自读,不给必要的提示检查,缺乏明确的训练目标;一种是与讲读文等同起来,不分轻重缓急,削弱自读能力,影响学习效果.自读文与讲读文是有着严格区别的.讲读文是语文训练的重要材料,需要教师启发点拔揭示规律,重点处要做必要的讲解,目的在于给学生新鲜准确的知识.而自读文则是讲读知识的迁移,是讲读知识的补充训练,使单元知识得到练习.由此观之,自读文能使讲读文的学习信息得以反馈,因此,探索改革自读文的教学方法,是摆在我们语文教育工作者面前的一项重要任务.

作者信息

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