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摘要:
人的自身价值的实现才是人的发展的内在要义。教学的作用不仅仅体现在人作为工具的价值上,重要的是发展独立人格、学会思考、洞悉生命意义并进而实现自身价值。只有这样,教学才能成为真正意义上促进人的发展的手段,才能真正理顺教学与发展的关系。
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文献信息
篇名 对教学与人的发展关系的思考
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 教育
关键词 教学 人的发展 关系 思考
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 267-268
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘世瑞 衡阳师范学院教育科学系 22 126 6.0 11.0
2 李海容 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
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教学
人的发展
关系
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
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16
总被引数(次)
9857
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