从“无米之炊”到“满汉全席”——提高小学生作文能力的有效策略

• 作者: 邹仙英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 满汉全席 小学生 有效策略 作文能力 学生习作 写作实践 亲身经历 语言表达
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课标指出，小学生习作就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言表达出来。如何让学生“易于动笔，乐于表达”呢？俗话说：“巧妇难为无米之炊。”在习作教学实践中，我为学生提供的是“满汉全席”——“让学生在写作实践中学会写作”，有了这些丰富的营养大餐，还用担心学生不成长吗？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹仙英		2	0	0.0	0.0