引导学生参与英语课堂评价的实践与探索

• 作者: 万玲
• 来源期刊: 小学时代(教育研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 评价方法 学生参与
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 40
• 分类号: G62
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的实施与推进,英语教学评价的理念、内容、参与者成分和角色等都发生了巨大变化.为了激励学生英语学习的兴趣和积极性,提高学生对英语学习的自我调控能力,提高学习效率,在英语教学中应重视引导学生参与课堂评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万玲		13	14	1.0	3.0