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语言测试理论在大学英语听力教学中的运用
语言测试理论在大学英语听力教学中的运用
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摘要：
语言测试的一个主要目的是通过让考生完成一定的测试任务来考察他们的语言能力.在语言测试理论在听力教学的实践运用中,教师应努力在实际的听力教学中避免影响测试和学生发挥的干扰因素,真实的了解每一个学生掌握英语的实际水平和学习效果,从而改进教学,提高教学质量.
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文献信息
| 篇名 | 语言测试理论在大学英语听力教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语言测试 听力教学 测试方法 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 143-143 | |
| 页数 | 分类号 | G42 | |
| 字数 | 2207字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.07.080 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
语言测试
听力教学
测试方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
21735
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