利用“显微数码平台”培养学生能力,提高教学有效性

• 作者: 杨绿菲
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 显微数码平台 生物学实验
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

传统生命科学微观形态学教学中存在效率低、沟通少、缺共享等问题。综合利用＂显微数码平台＂的显微摄像系统、显微数码分析系统和虚拟教室BBS讨论系统,可克服上述问题并提高学生观察、分析显微图像,数据处理,交流表达等能力。

作者信息

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1	杨绿菲		1	0	0.0	0.0