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摘要:
社会调查方法是社会科学领域里的一门方法性学科,它具有方法性、综合性和实践性。我们运用任务驱动的教学理念,对社会调查方法的教学方式进行了改革,设计了12个教学任务,创设了仿真的教学情境,改变了传统的以教定学的教学模式,培养了学生的探究能力与自学能力,取得了较好的教学效果。
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社会调查
教学内容
教学方法
任务驱动教学法在程序设计课程中的应用
任务驱动
程序设计
自主探索
任务驱动教学法在护理教学中的应用
任务驱动
护理教育
教学法
任务驱动教学法在护理教学中的应用现状
任务驱动教学法
护理教学
护理学
综述
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 任务驱动教学法在社会调查方法课程中的应用
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 任务驱动教学法 社会调查方法 任务设计 教学效果
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G428
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳峰 沈阳工程学院政治法律系 16 63 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动教学法
社会调查方法
任务设计
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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