数学探究学习的有效性浅探

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究学习 有效性 学生参与学习 引导学生 数学教学 探究性学习 自主探究 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

在数学教学中引导学生进行探究学习，能最大限度地调动学生参与学习的积极性，发挥学生自主探究的能动性，使课堂教学焕发出勃勃生机。但是，在教学实施过程中，有些教师对探究性学习缺乏足够的认识和研究，因而出现了许多值得关注和反思的问题。

作者信息

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1	李敏		4	0	0.0	0.0